紙粘土の恐竜づくりに初挑戦！

こんにちは。

アソシエ広報です。

朝晩の冷え込みが厳しくなりましたね。

さて、先日アートのアクティビティに参加しました！

今回は、紙粘土を使った恐竜づくり。

先生が、どんなものを作るのかを子ども達に話し、紙粘土を渡していくと、

「わぁ、このねんどプニプニしていてきもちいいよ！」

と先ずは、その感触を楽しんでいました。

そこから、四角い粘土を先ずはこねて柔らかくするんですが、ここまでは普段、粘土の活動などで慣れている子ども達は、お手の物。

しかし、この粘土に色付きの粘土を少しづつ混ぜて、色を付けていくんですが…

至難の技。子ども達は、なかなか色が混ざらない粘土に

「せんせいむずかしい！」

「やってー！」

と、苦戦している様子。

この混ぜている時の、マーブリングが一番きれいなのですが、子どもにとっては、

「混ぜる、こねる、丸める」で精いっぱい。

しかし、少しづつ真っ白い粘土に色が付き始めると。

「きれいになってきたぁ…」

と、変化を楽しむ姿も…。

手で擦りながら、細く長い恐竜の身体を作り、

「ほら！〇〇パンつくったの～！！」

と、嬉しそうな会話も聞こえてきました。

（本当は恐竜の身体だったのに、いつの間にかパン屋さんに…子どもの発想って面白いですね。）

 

身体が作り終わると、今度は木の枝を折って、恐竜の形作り。

枝を折るときの音が「ポキポキ」鳴る様子を注意深く聞き、

「あははは～！へんなおと～！！！」

と、音一つとっても、子ども達には新しい発見。

折った枝を粘土が乾かないうちに、身体に刺しこんだのですが、枝が足りなくなってしまう子も多く、ここで、感覚で作る子、計画性をもって作る子など色々な姿が見られました。

 

 

ここで、完成した作品を前に子ども達にインタビューを。

 

・作るときに何が一番大変でしたか？

「しかくいねんどをまるくするの『て』がつかれた。」

「ねんどにいろをつけるのがたいへんだった。」

「きがかたくてたいへんだった。」

 

・作るときに楽しかったことは？

「いろのついたねんどになっていくのがたのしかった。」

「ねんどがつめたくてやわらかかったの！」

「きを『えい！』っていいながらおったの！！たのしかったよ！」

 

この活動を通して驚いたのは、普段は大人しい子が、意外にも大胆な作品を作りあげていたこと。

言葉や態度では表現として出しにくい子も、作品になると自由に表現できることがあり、保育士側も子どもの何を伸ばしていけばいいのかが、作品から汲み取れますね。

 

完成した作品を直ぐに飾るのがアートの先生の思いの一つ。

「作品をその日に飾る事で、子どもも大人もみんなで認め合う。」

認められることは、自己肯定感を育てる事にも繋がります。

特に、幼児期はこの肯定感を育て積み重ねていく事が大切なんですよね。

 

色とりどりの恐竜たち。

その恐竜を持ち帰るときに、子ども達から

「このこどこにおこうか？」

「わたしは、ねるとこにある、めるちゃんのとなりにおくの」

「にげないようにはこにいれなきゃ！」

と、面白い話に、子どもの発想力や物を大切にする思いは大人以上だなぁ…と話を聞きながら感じました。