餅つき会から見られる、子ども同士のつながりとは？

こんにちは。

アソシエ広報です。

今朝は、北風小僧がどこかにいるのでは？というくらいに、風が強い朝でしたね。

その風の強さに、「怖い～！」と泣き出してしまう子もいました。

さて、今回は都立大学にあるアソシエ柿の木坂マミー保育園を訪れました。

マミー保育園は、0歳児から就学前までの定員50名の目黒区認可保育所。

玄関に入ると、給食室が玄関からすぐの場所にあるからか、お給食の香りが、玄関いっぱいに漂っていました。

登園してきた、親子からも

「今日は、なんの給食だろ～！！」

と嬉しそうな会話が…。

そして、乳児クラス・幼児クラス両方から給食室がのぞけるようになっているのも、特徴の一つ。

「きょうのごはんはなんですか？」

と給食室の先生とダイレクトにやり取りができるのも、マミー保育室ならでは。

今回の目的は、「餅つき」に参加すること。

餅つき・鏡開きには、

・歳神様にお供えするお餅をつくので、年末に行う。

・歳神様にお供えするのが、この餅つきでついた餅で作った鏡餅。

・鏡餅のは神様が宿ると言われていて、神様の宿っている力をもらうために、鏡開きをしてみんなで食す。

のような意味があります。

餅つきがなくなったとしても、何らかの形で、日本の伝統行事を残していきたいですね。

今回は、食べるのが目的ではなく、つくことが目的の餅つき会。

出来立て熱々のもち米が運ばれてくると、子ども達は

「わぁ…いいにおい…」

と嬉しそう。

石の臼に、もち米が投下されると、先生たちが、先ずは杵を使って、もち米をつぶします。

「がんばれー！」

「ここもちゃんとつぶして～」

所々から子ども達の声援が。

もち米をきちんとつぶし終わると、餅つきの開始です。

「よいっしょ！よいっしょ！」

掛け声に合わせて、先生たちがつき始めると、側にいた女の子は、手を組み合わせて

「せんせい！おいしいおもちをおねがいします！」

と先生の有志を近くで感じながら声援を。

お持ちの形になると、今度は子どもたちの番です。

なんと、1歳児クラスの子ども達から小さな杵をもって、

「ぺったん。ぺったん。」

と、その姿がなんと可愛らしい事。

幼児クラスの子ども達が、

「だいじょうぶかな？おもくないかな？」

「だいじょうぶだよ。おれたちががんばればいいんだよ！」

なんて会話も聞こえてきました。

次々に順番が回ってきて、ついに年長さんの番が。

待ってました！とばかりに、大人と変わらないくらいの杵を持って

「とりゃ！ありゃ！」

などと声をかけながら、餅をついてくれました。

その意気込みが凄く、途中杵が飛んでしまうのでは！？と周りが心配するほど…

しかし、子どもたちなりに自分が課せられた「力量」が分かっているんだなぁ…と妙に納得してしまいました。

年中さん・年少さんの憧れの存在にもなったでしょう。

約1時間近くでしたが、子ども達もとても楽しそうで、心に残る会になったのではないでしょうか？
鏡餅の形に形成され、玄関に飾られるそうです。

たくさんの神様が、鏡餅に宿りますように。

最近は、衛生面などから「餅つき」が保育園の行事からなくなっていることも多く、既製品の鏡餅が飾られておしまいとなり、行事本来の意味合いが薄れ、継承されるのが難しい時代になっていますね。

しかし、マミーのように食べはしなくても「餅つき」の行事として残っているのは、大変うれしいことですね。

今年もあっという間に年末。

ブログを開設して半年が経ちました。

アソシエの様々な保育園に訪問し、発信してきたのですが、どこに行っても子ども達は無邪気で純粋で、偉大な存在だなぁ…と感じました。

その子ども達を、怪我の無いように、発達に応じて保育をしている先生達…。

「保育士という仕事が憧れの職業になるように…」

その思いで保育をしている姿が、日々の保育から犇々と伝わってきました。

アソシエも本日、仕事納めです。

2019年も皆さんにとって良い年となりますよう心より願っております。